哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于丁立梅散文摘抄句子，丁立梅散文摘抄賞析這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來(lái)看看吧！

1.摘抄:那天也是我第一次看到植物園的荷池，站在滿池亭亭的蓮葉旁，空氣中充塞著一種模糊而又熟悉的清香，幼年時(shí)和父親同游玄武湖的記憶，在霎時(shí)都重現(xiàn)在眼前，陽(yáng)光在霎時(shí)也變得柔和起來(lái)。

我好像進(jìn)入了一個(gè)不大一樣的世界，在那里，時(shí)光滯留不前，我心中充滿了一種恍惚的鄉(xiāng)愁。

賞析:每一位作家都有其最鐘愛(ài)的事物，席慕蓉特別鐘情于荷花。

她畫(huà)荷花，也寫(xiě)荷花。

不過(guò)，她一般不單獨(dú)的贊美荷花，她總是把荷跟人相連，或者藉由某件事情帶出荷花。

在文學(xué)的批評(píng)上有所謂的‘文如其人’的說(shuō)法，特別強(qiáng)調(diào)作家的生活環(huán)境與作品的文風(fēng)表現(xiàn)之間的關(guān)系。

探討此現(xiàn)象與席慕蓉的關(guān)系，可以從席慕容的生活環(huán)境及成長(zhǎng)過(guò)程之中尋得解答。

2.摘抄:我每天早上都去端詳它，看著它的顏色從敷著一層青綠的暗紫，慢慢轉(zhuǎn)成水紅轉(zhuǎn)成柔粉再轉(zhuǎn)成灰白，看它的花瓣從緊密的蓓蕾到微綻到盛放再凋落，仿佛是看著一個(gè)生命從青澀的少年逐日逐日走到最后。

賞析: 她不僅客觀仔細(xì)的寫(xiě)景，也主觀的寫(xiě)情，使整個(gè)作品呈現(xiàn)情景交融的感覺(jué)，物我合一的情境。

3.摘抄:玄武湖的黃昏，坐在父親腿間，父親雙手劃槳， 　　小船從柳蔭下出發(fā)，在長(zhǎng)滿了荷花荷葉的湖上靜靜地流動(dòng)。

暮色使得一切都變得模糊和安靜。

小手拿著一個(gè)飽滿的蓮蓬，在小小的胸懷中，人世間的幸福也正如蓮蓬一樣飽滿、蓮子一樣清香。

　　記憶里最早的荷，應(yīng)該就是五歲時(shí)，父親帶我在玄武湖上泛舟時(shí)給時(shí)過(guò)我的那一個(gè)蓮蓬了。

　　父親的懷抱是那樣安全溫暖，能夠獨(dú)占父親的懷抱對(duì)于小小五歲的我一種忐忑的驚喜與驕傲，伴隨著記憶而來(lái)的，還有湖上一片昏黃. 賞析: 席慕蓉曾在《成長(zhǎng)的痕跡·自序》中提及：‘我是一個(gè)喜歡“回顧”的人’。

這也印證了她的作品中不時(shí)出現(xiàn)充滿回顧的意味，除前所舉〈蓮池〉的例子外。

對(duì)于小時(shí)候父親帶她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。

用不同的筆法，切入時(shí)間的前后，雖然是同一件事，因不同角度的寫(xiě)作方法，讓人不容易覺(jué)得膩。

微微帶著灰紫的暮色。

4. 摘抄:　而海棠花就是屬于年輕時(shí)母親的花。

……而從沒(méi)有過(guò)那樣殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)那樣連年的顛沛流離，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)民族曾忍受過(guò)那樣多的苦難，于是那一代的少女沒(méi)有一個(gè)能實(shí)現(xiàn)她們的夢(mèng)。

……要買(mǎi)下來(lái)的，不僅是那盆花，還有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故國(guó)，而我終于明白了我母親的心。

　　所有的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。

我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光。

在每一朵花的后面，都有我珍惜的記憶。

賞析: 席慕蓉對(duì)于‘花’的鐘愛(ài)，顯然成為她作品中一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。

對(duì)她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。

而花也代表某件讓席慕蓉動(dòng)心的事情，或者一個(gè)深深記憶的人物。

這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助哦。

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