大家好,小訊來為大家解答以上的問題。如何設計學生作業(yè)，如何解決學生不做作業(yè)這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、你煩惱你糾結(jié)，是因為他不寫作業(yè)，評不上職稱的是你，漲不了工資的是你，被孩子家長罵得也是你。

2、但是你逼他寫作業(yè)了，那么你幸福了，學生家長滿意了，學校坦然了，但是孩子的天份可能也被抹殺了。

3、我不是說不管孩子，任孩子去玩。

4、但孩子與孩子之間畢竟是不一樣的，有的孩子天生就是考試的料，但有的孩子則不然，或者至少起步比別的孩子慢點（中學突然爆發(fā)的孩子多得是）。

5、要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和特長加以培養(yǎng)，而不是簡單粗暴的把孩子當成機器，每天必須完成多少任務。

6、甚至，如果所有的小孩都應該成為高考中的成功兒，那么我問你，你當初為什么要報師范，你當初為什么要做人民教師呢？清華北大，想不想去？想去（包括我）！外企老總，想不想當？相當（me too）！但想是一回事，能不能實現(xiàn)又是另外一回事，畢竟上天為每個人都安排了屬于他的位置——讓那些“會學習”、討老師喜歡的學生做題去吧，輔導書、習題集本來就是為他們準備的，誰讓他們天生就是做題的料呢！對于那些不會學習的孩子們，最重要的是教他們怎么做一個好人，并且告訴他們，即使你們沒有希望去清華北大，你還還是可以成為對社會有用的人的。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。