班委的作用是什么(班委的作用)
哈嘍,大家好~~~我是小編田甜,關(guān)于班委的作用是什么,班委的作用這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧!
1、在學(xué)校中,每個學(xué)生都樂意“兩條腿走路”。
2、一方面在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造,一方面不失時機地鍛煉自己各方面的能力。
3、前者經(jīng)過幾十年的實踐已摸索出一套獨特的方法和規(guī)律,并自覺自愿地付諸行動;對于后者而言,廣大同學(xué)已經(jīng)認識到理論與實踐的聯(lián)系有多么重要,能力和素質(zhì)的培養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。
4、因而,不少學(xué)生尋找機會,課余時間或寒暑假期間外出家教、找工,或參加社會活動,而最為直接和現(xiàn)實的做法,就是將自己投身到班級工作中去,如果當(dāng)一名班干部則是兩全其美的事。
5、說兩全其美指的是一方面通過開展工作得到鍛煉,另一方面在與同學(xué)交往中加深友誼,可使學(xué)生生活更加美好溫馨。
6、這是每個學(xué)生所追求的最佳理想境界。
7、 擔(dān)任干部職務(wù)對于鍛煉組織能力是必不可少的。
8、作為一名干部,你輔助上級工作的過程,就是一個在實踐中鍛煉提高的過程。
9、那么,對于學(xué)生來說,擔(dān)任班干部職務(wù),能使你不斷地走向成熟。
10、例如,擔(dān)任一名班干部,你在工作的過程中總會遇到一些問題,這個時候,就會想方設(shè)法去解決,如果你解決了,工作能力在一定程度上就會得到提高;如果你不能予以解決,就會向老師、同學(xué)請教。
11、他們給你的指點,會使你通過間接的方式來提高自己的能力,其中也必然會提高你的組織能力。
12、另外,作為班干部,你與別的班干部和其他學(xué)生干部之間還有交流的機會,這其實也是互相提高的過程。
13、無數(shù)的實際經(jīng)驗也證明,中小學(xué)生有一段當(dāng)班干部的經(jīng)歷,會終身受益,當(dāng)班干部的具體優(yōu)勢和好處如下:(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生的義務(wù)感和責(zé)任感,養(yǎng)成關(guān)心人、幫助人的好品德。
14、這是一個人極其寶貴的精神財富。
15、(2)有利于督促學(xué)生以身作則搞好學(xué)習(xí),為努力提高學(xué)習(xí)成績獲得近期動力。
16、這是父母的一般化教育難以達到的。
17、(3)有利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力。
18、學(xué)生的擁護、教師的信任,會極大地增強學(xué)生的自信心。
19、克服工作中的困難需要意志力,工作的出色需要開動腦筋積極思維。
20、 (4)有利于培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力,包括表達能力、組織能力、應(yīng)變能力。
21、這些能力的增強都有助于孩子走上社會后,取得更大的成績。
22、事實上,許多有貢獻的科學(xué)家、企業(yè)家、教師、工程技術(shù)人員,許多杰出的領(lǐng)導(dǎo)者如廠長、經(jīng)理、校長、部長在中小學(xué)時代都當(dāng)過干部,是學(xué)校各項工作的活躍分子。
23、班干部工作與學(xué)習(xí)關(guān)系學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分,學(xué)習(xí)不好,就是做學(xué)生的失敗,就談不上威信,就會被“一票否決”。
24、人的精力是有限的,人的追求是無限的,這就是矛盾。
25、同所有的普通同學(xué)一樣,班干部是學(xué)生干部而不是“干部學(xué)生”,學(xué)生干部的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
26、因此,不論是在每天的時間安排上,還是在主觀心理的傾向程度上,都應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,工作為次,不能主次顛倒。
27、只有首先擺正二者的關(guān)系,才能做一名稱職的班干部。
28、對于班干部來說,學(xué)習(xí)和工作是相互矛盾的,但只要處理得當(dāng),二者就能相互促進。
29、能當(dāng)選班干部,說明自己有一定的工作能力,并且這種能力得到了老師和廣大同學(xué)的公認。
30、得此信賴,自己理應(yīng)做好工作,以不負眾望。
31、班干部應(yīng)是同學(xué)們的模范,這不僅體現(xiàn)在他們在各項活動中起帶頭作用,而且體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是佼佼者。
32、因此,班干部在學(xué)習(xí)上就有更大的壓力,如果能把壓力變成動力,利用各種機會補償因工作而損失的學(xué)習(xí)時間,同樣也能取得好成績。
33、反過來,工作雖努力,學(xué)習(xí)成績上不來,就會降低在同學(xué)中的威信,從而不利于班干部更好地開展工作。
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