哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于漢字是誰發(fā)明的?什么時候?，漢字是誰發(fā)明的這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、倉頡　相傳倉頡在黃帝手下當官。

2、黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。

3、可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。

4、倉頡犯難了。

5、　　倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結(jié)，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口。

6、但時間一長久，就不奏效了。

7、這增加的數(shù)目在繩子上打個結(jié)很便當，而減少數(shù)目時，在繩子上解個結(jié)就麻煩了。

8、倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。

9、增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。

10、這法子頂管用，一連用了好幾年。

11、　　黃帝見倉頡這樣能干，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數(shù)，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統(tǒng)統(tǒng)叫倉頡管。

12、倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。

13、怎么才能不出差錯呢？　　這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。

14、一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。

15、倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。

16、倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。

17、果然，把事情管理得頭頭是道。

18、　　黃帝知道后，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。

19、漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了，就形成了文字。

20、　　倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。

21、倉頡頭腦就有點發(fā)熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心里去了，什么人也看不起，造的字也馬虎起來。

22、　　這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。

23、他眼里容不得一個臣子變壞。

24、怎么叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。

25、這老人長長的胡子上打了一百二十多個結(jié)，表示他已是一百二十多歲的人了。

26、老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。

27、　　倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最后，和別人一樣認真地聽著。

28、倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。

29、倉頡有點好奇，上前問他為什么不走。

30、　　老人說：“倉頡啊，你造的字已經(jīng)家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊涂著呢，你肯不肯再教教我？”　　倉頡看這么大年紀的老人都這樣尊重他，很高興，催他快說。

31、　　老人說：“你造的‘馬’字，‘驢’字，‘騾’字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的‘?！衷趺礇]有四條腿，只剩下一條尾巴呢？”　　倉頡一聽，心里有點慌了：自己原先造“魚”字時，是寫成“?！睒拥?，造“牛”字時，是寫成“魚”樣的。

32、都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。

33、　　老人接著又說：“你造的‘重’字，是說有千里之遠，應(yīng)該念出遠門的‘出’字，而你卻教人念成重量的‘重’字。

34、反過來，兩座山合在一起的‘出’字，本該為重量的‘重’字，你倒教成了出遠門的‘出’字。

35、這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。

36、”　　這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲而鑄成了大錯。

37、這些字已經(jīng)教給了各個部落，傳遍了天下，改都改不了。

38、他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。

39、　　老人拉著倉頡的手，誠懇地說：“倉頡啊，你創(chuàng)造了字，使我們老一代的經(jīng)驗?zāi)苡涗浵聛?，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的，但你可不能驕傲自大?。　薄　拇艘院?，倉頡每造一個字，總要將字義反復(fù)推敲，還行拿去征求人們的意見，一點也不敢粗心。

40、大家都說好時，才定下來，然后逐漸傳到每個部落去。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。