大家好,小訊來為大家解答以上的問題。學(xué)前教育學(xué)有哪些意義，學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)的意義這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、發(fā)展學(xué)前教育的重要意義學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對鞏固義務(wù)教育的成果，提高義務(wù)教育的質(zhì)量和提高國民素質(zhì)具有重要意義。

2、在教育事業(yè)得到快速發(fā)展的今天，如何發(fā)展學(xué)前教育成為國家重視、社會關(guān)注、人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)，也是教育理論研究的熱點(diǎn)。

3、——學(xué)前教育是奠基性事業(yè)，具有極高的個人和社會發(fā)展價值。

4、學(xué)前教育是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備，為九年義務(wù)教育的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

5、有學(xué)者指出，學(xué)前教育關(guān)系到兒童健康、社會性、情感和認(rèn)知等領(lǐng)域的長期發(fā)展。

6、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育不僅對幼兒及其家庭有利，更具有重要的社會經(jīng)濟(jì)價值，還有利于降低犯罪率和改善公民的健康狀況和生活質(zhì)量，從而節(jié)約公共行政、司法、醫(yī)療和福利開支，是一種高回報的人力資本投入。

7、有學(xué)者認(rèn)為，除了能體現(xiàn)促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人才等方面發(fā)展的宏觀價值，學(xué)前教育還能體現(xiàn)幼兒認(rèn)知、培養(yǎng)道德、陶冶情操、保育身體等個體發(fā)展以及在園所實(shí)踐中幼兒個體的社會化、主體化、個性化三個方面的微觀價值。

8、——普及與發(fā)展學(xué)前教育。

9、學(xué)前教育是我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，是我國各級教育中普及率最低的階段，3-6歲兒童入園率在40%左右，提高學(xué)前教育的普及率，是我國學(xué)前教育發(fā)展的重要目標(biāo)。

10、有學(xué)者提出，實(shí)施“9+1計劃”，在普及九年義務(wù)教育比較好的地區(qū)率先進(jìn)行學(xué)前一年義務(wù)教育的試點(diǎn)，取得一定的經(jīng)驗(yàn)后逐步推廣。

11、到2012年，基本普及學(xué)前一年教育；到2020年，全國基本實(shí)現(xiàn)學(xué)前一年義務(wù)教育。

12、也有學(xué)者認(rèn)為，可優(yōu)先在農(nóng)村尤其是中西部和貧困地區(qū)農(nóng)村普及免費(fèi)的學(xué)前一年教育；在發(fā)達(dá)地區(qū)，應(yīng)當(dāng)鼓勵有條件的城市和地區(qū)率先探索把學(xué)前教育納入義務(wù)教育系統(tǒng)的方法和途徑。

13、——明確學(xué)前教育的公益性，健全學(xué)前教育發(fā)展的保障措施。

14、學(xué)前教育也是社會公共福利事業(yè)。

15、有學(xué)者指出，應(yīng)建立以政府為主導(dǎo)、社會廣泛參與、公共財政支撐、多渠道投入相結(jié)合的學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制。

16、擴(kuò)大非營利性、事業(yè)性質(zhì)的公立幼兒園的比例，實(shí)現(xiàn)對市場價格的控制，保持學(xué)前教育的教育性和公益性。

17、建立和完善對城鄉(xiāng)困難弱勢群體的扶助機(jī)制，重點(diǎn)支持農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展，把農(nóng)村學(xué)前教育納入農(nóng)村公共服務(wù)范疇和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展與社會公平，發(fā)揮學(xué)前教育的教育補(bǔ)償功能。

18、應(yīng)進(jìn)一步加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，依法明確學(xué)前教育的性質(zhì)、地位、功能、發(fā)展方針、政府責(zé)任等，促進(jìn)學(xué)前教育管理更加科學(xué)和規(guī)范。

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