關(guān)于一件小事給我的啟示作文，一件小事給我的啟示這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、上課的鈴聲響了，我匆匆走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)新學(xué)期的書(shū)已被幾名同學(xué)搬進(jìn)了教室。

2、于是我叫幾名學(xué)生把書(shū)發(fā)下去，一會(huì)，一名學(xué)生手拿一本書(shū)快步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師這本書(shū)壞了，我想換一本。

3、”我接過(guò)書(shū)仔細(xì)看了看，書(shū)不是壞了，只是因?yàn)槔K子的捆扎而變的皺折了。

4、于是我沉著臉說(shuō)：“這有什么好換的。

5、”邊說(shuō)邊把書(shū)塞給了他，當(dāng)我正為自己的行為洋洋自得時(shí)，我不禁又呆住了，得到好住的同學(xué)沾沾自喜，剛才那為同學(xué)卻低著頭厥著嘴，滿臉的不高興。

6、 我繼續(xù)發(fā)書(shū)，又發(fā)現(xiàn)了幾本皺折的書(shū)。

7、我拿起書(shū)慢慢地向反方向折了折，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我手中的書(shū)議論了起來(lái)：“千萬(wàn)別發(fā)給我”，“又是壞書(shū)真倒霉”聽(tīng)了這些議論我沉思起來(lái)：同學(xué)都不愿要折了的書(shū)，這是自私的表現(xiàn)，我剛才的做法是解決不了問(wèn)題的。

8、學(xué)校里發(fā)生的每件事都可以使學(xué)生受到教育，于是我決定從這件小事入手，幫助學(xué)生克服自私自利的不良思想。

9、 “同學(xué)們，老師這有幾本書(shū)因?yàn)槔υ櫿哿耍瑫?shū)雖然皺折了，但里面的內(nèi)容仍然是完好無(wú)缺的，你們說(shuō)對(duì)嗎？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他們：“這正想我們看人一樣不要只看外表，我們要注重他是否有高尚的思想品德。

10、這些書(shū)老師可以幫你們換，但你們想過(guò)沒(méi)有，你們換了書(shū)就會(huì)有別人得到這些壞書(shū)。

11、作為一名少先隊(duì)員能這樣干嗎？”我心平氣和，循循善誘，同學(xué)們認(rèn)真地思索著我的話后異口同聲的說(shuō)：“不能”“老師，這本書(shū)發(fā)給我吧！”中隊(duì)長(zhǎng)首先站起來(lái)說(shuō)，我鄭重地向他點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手把書(shū)交給他。

12、中隊(duì)長(zhǎng)的這一舉動(dòng)給全班同學(xué)帶了一個(gè)好頭，于是同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)“老師給我吧！”“我要”“我要”我示意同學(xué)們安靜下來(lái)，抓住這一時(shí)機(jī)趁熱打鐵：“中隊(duì)長(zhǎng)，能說(shuō)說(shuō)怎么想的嗎？”他想了想說(shuō)：“我是中隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該把方便讓給別人。

13、記得上學(xué)期，李丹剛轉(zhuǎn)到我班，用的是一本又大又厚的復(fù)印的書(shū)，您主動(dòng)和她換書(shū)，您是我們的榜樣。

14、”中隊(duì)長(zhǎng)的話又深深地打動(dòng)了同學(xué)，他們的手舉的更高了，聲音更大了。

15、我沒(méi)有阻止他們，因?yàn)檫@舉動(dòng)正是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚，是思想的飛躍，認(rèn)識(shí)的升華。

16、 以此為題材我留了新學(xué)期的第一篇日記，有的同學(xué)在日記中寫(xiě)到：孔融四歲讓梨，難道我們十二歲還不懂得謙讓嗎？此后全班同學(xué)都以“把方便讓給別人，把困難留給自己為座右銘，處處為他人著想的風(fēng)氣逐漸形成了。

17、 這件小事雖然過(guò)去了，卻給了我深深的啟示：處理事情不能簡(jiǎn)單從事，應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

18、只要引導(dǎo)得方，學(xué)生的認(rèn)識(shí)就會(huì)來(lái)一次飛躍，從而把學(xué)生的思想引入一個(gè)更高的境界。

19、 從具體的事件中看出苗頭的東西，并抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)地加以解決。

20、在解決時(shí)又要有耐性，循循善誘。

21、只有這樣采取適當(dāng)?shù)姆椒?，并讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到提高，把學(xué)生的思想引入到一個(gè)更高的境界，收到的效果才是切實(shí)的。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。