關(guān)于牽強(qiáng)是什么意思，道而弗牽強(qiáng)而弗抑開而弗達(dá)的意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、《禮記·學(xué)記》：“君子之教，喻也。

2、”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。

3、道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。

4、和易以思，可謂善喻矣。

5、” 這段話是什么意思呢？就是說，君子教學(xué)，不是直接灌輸知識，而是創(chuàng)設(shè)情境，言此而意彼，讓學(xué)生感悟、發(fā)現(xiàn)，從而得到教師“舉一”而學(xué)生“反三”的教學(xué)效果。

6、 啟發(fā)教學(xué) 《學(xué)記》給出過精辟的闡述：“君子之教，喻也。

7、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)，道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思，和易以思，可謂善喻也。

8、”意思是說要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走，要鼓勵學(xué)生而不要壓抑他們，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)門徑，而不是代替學(xué)生作出結(jié)論。

9、引而弗牽，師生關(guān)系才能融洽、親切；強(qiáng)而弗抑，學(xué)生學(xué)習(xí)才會感到容易；開而弗達(dá)，學(xué)生才會真正開動腦筋思考，做到這些就可以說得上是善于誘導(dǎo)了。

10、啟發(fā)教學(xué)思想的精髓就是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、誘導(dǎo)作用，教師向來被看作“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”，處于主導(dǎo)地位。

11、這種教學(xué)思想注定了雙基教學(xué)中的教師的主導(dǎo)地位和啟發(fā)性特征參考文獻(xiàn)：google。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。