哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于雖遠必誅，雖這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

2、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

3、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

4、所以說：教學與學習互相促進。

5、原文 ? 《禮記·學記》：雖有佳肴，弗食,不知其旨也;雖有至道，弗學,不知其善也。

6、是故學然后知不足，教然后知困。

7、知不足然后能自反也；知困然后能自強也。

8、故曰：教學相長也。

9、《兌命》曰：“學學半,”其此之謂乎?原文大意即使有美味的食物，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

10、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

11、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

12、所以說：教學與學習互相促進。

13、《尚書·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學習效果。

14、”說的就是這個意思。

15、望采納?。。〖词褂忻牢兜牟?，不吃，就不了解其中的甘美：雖然有最好的道理，不學，就不知道其中的好處，所以學習之后就知道了不足的地方，教學以后就知道不通，不了解的地方。

16、知道了不足，這樣之后就能反省自己；知道了不通，不了解的地方，這樣之后就能自我勉勵。

17、所以說：教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。

18、《禮記·學記》：雖有佳肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學,不知其善也⑷。

19、是故⑸學然后知不足，教然后知困⑹。

20、知不足然后能自反⑺也；知困然后能自強⑻也。

21、故⑼曰：教學相長⑽也。

22、《兌命》曰：“學學半⑾,”其此之謂乎?原文大意即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

23、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

24、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

25、所以說：教學與學習互相促進。

26、《尚書·兌命》說：“教育別人，能收到一半的學習效果。

27、”說的就是這個意思。

28、注釋：（1）“雖有佳肴”，“雖”，連詞，雖然。

29、“佳肴”，美味的魚肉。

30、“佳”美好。

31、“肴”，做熟的魚肉等。

32、（2）“弗食不知其旨也”，“食”，動詞，吃。

33、“其”代詞，指代“食”的對象。

34、“旨”，味美。

35、（3）“至道：最好的道理。

36、“至”，達到極點的。

37、（4）“弗學不知其善也”，“善”，良好。

38、（5）“是故”，連詞。

39、因此;所以。

40、（6）“困”，不通，理解不清。

41、（7）“自反”，意思是反過來要求自己。

42、（8）“自強”，意思是自我勉勵。

43、“強”，勉勵。

44、（9）“故”，連詞，所以。

45、（10）“教學相長”，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。

46、（11）“學學半”，意思是教育別人，是學習的一半。

47、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

48、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

49、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

50、所以說：教學與學習互相促進。

51、兌名里也是這樣說的，大概就是這個意思了即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。

52、所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。

53、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。

54、所以說：教學與學習互相促進。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。