哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關于小學生詩歌格式要求，小學生詩歌格式這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

剛剛起步的？可以這樣：　　可以找一些同齡人寫的詩，朗讀后再根據(jù)這個仿寫；熟悉后，還可以找一些簡單的童話來寫詩；如 【錦泰】伊翾羽 （另一個回答者）所說，寫出自己的心聲就好，以為詩歌本來就沒有什么限制的。

　　建議只有這么多了，我也才上六年級，剛會寫詩。

　　范文　　寫母親，父親，同學，草花樹，蜜蜂……………………好多野~~~~~　　關于母親的詩歌獻給母親的贊歌　　踏著春的氣息　　這個美好的日子　　走向您，走向我　　我的心潮像大海一樣激情磅礴　　好想為您唱一曲頌歌　　我不是歌唱家，我不是詩人　　我不會把動人的旋律譜寫成詩篇吟哦　　我缺少閃光的靈感，天才的思維　　我慚愧最深沉的愛不能用涓涓細流訴說　　可是今天，　　我要為您獻上一首心歌　　愿我的歌，化作針線　　為您縫合綻裂的傷口　　愿我的歌，化作雨珠　　為您滋潤干渴　　愿我的歌，化作云朵　　為您的生活獻上芳香　　愿我的歌，化作云霞　　為您折射太陽的光澤　　歲月爬上您的額頭，　　時光劃過我的雙肩，　　那香甜可口的飯菜，　　那溫綿柔軟的毛衣；　　那孜孜不倦的教誨；　　把您與我的生命相連。

　　我終于知道這世界上還有那么一樣東西，　　比長江之水更加連綿不絕，　　比黃河之勢更加攝人心魄；　　比松柏之綠更加堅韌長青；　　那就是你的愛，　　你深沉的愛，　　無私的愛，　　我的母親。

　　我不懂你給我的一切　　但你來為我擦亮雙眼　　于是 世界就展現(xiàn)在我的眼前　　在我陌生的人生路上　　總能看到有一雙大手在助我前行　　于是，我的人生再不寂寞　　我的道路不再陌生　　看著您那雙美麗的大手　　眼前的視線已模糊不清　　愛聽你熟睡的呼吸　　應該多些這樣的休息　　你的疲憊我的心急　　哪一個先被撫平　　象是一條蜿蜒的河緩緩流著　　內(nèi)心無盡的溫暖擁抱著我　　是你疲憊的身影鞭策著我　　再靠近你再靠近你　　心中吶喊不讓我聽　　你的雙肩你的雙肩　　扛起河山扛起日月　　永永遠遠無悔無怨　　熾熱的愛滾燙心間　　騰格爾-父親和我　　是你創(chuàng)造了這個家　　然后又創(chuàng)造了我　　是你拖著我的手　　從昨天走到現(xiàn)在　　---------恰同學少年風華正茂　　同學　　今晚的夜空，如此明凈　　同學的相聚，似清澈的河水　　來去匆匆　　相見只是瞬間的陌生　　一聲“珍重”道不盡　　五湖四海的雨水情　　燦爛的每張笑臉　　一路回味與分享　　昨日流逝的喜和痛　　濃烈的情感如浪潮般奔涌　　你和我一起　　盡情地品味著色彩斑斕的人生　　校園里釀制的美酒　　亢奮與激動的交融　　經(jīng)過狂風暴雨的洗禮　　這青春的酒啊更美更濃　　相聚是一團燃燒的烈火　　離散是滿天璀璨的星星　　就用這生命之光　　映照我們彼此　　純潔而美麗的心靈　　不一定要很長的。

　　以下是老師的看法　　詩論-----如何寫現(xiàn)代詩歌　　1詩太實則笨，太虛則假，或者是空洞　　2詩就寫作對象而言一定要抓住情、理、事，就藝術而言不僅要有節(jié)奏感、形象感、質(zhì)感、動感，而且尤其要有力度、硬度、廣度、深度。

四感四度取決于創(chuàng)作者的精神思想與藝術素養(yǎng)，然而，最終還是通過語言來完成的。

根據(jù)我的經(jīng)驗：多用實詞，少用虛詞，尤其要少用或者謹慎地使用關聯(lián)詞；多用實物名詞，少用抽象名詞；句子的結(jié)構要緊湊有力，句子與句子要互相咬合互相支持；一個詩篇不可能每個詞每個句子都是詩意的，或者說它的詩意是沉寂的，但不能視其為無用，許多情形里，只要你找到一個關鍵句子將其擊活，這大體上就是古人說的“振起全篇”吧，如是，詩篇才能在表面看起來的笨拙中實現(xiàn)堅實、堅硬，獲得質(zhì)感。

　　3現(xiàn)代詩”強調(diào)自由開放的精神，以直率的情境陳述，進行“可感與不可感之間”的溝通。

　　4 “詩如其人”，“詩是其人”，我們倡導詩人與詩在內(nèi)涵、外延上要合為一體，即詩人在詩中用語碼肯定的、弘揚的、贊頌的、批判的、鞭笞的、否定的，詩人也要在俗世中用實際行動去踐行，從而使詩成為詩人的行動準則，使詩人的俗世德行成為詩的有機組成部分，使生存理念能轉(zhuǎn)化為詩性現(xiàn)實，從而使人的詩性本質(zhì)在特定個體的日常生活中得以完成，讓詩中、紙上、網(wǎng)上的詩人成為名付其實的生活中的詩人。

　　5什么是反諷？從古希臘到黑格爾，到浪漫主義文學，再到新批評、結(jié)構主義和后現(xiàn)代理論，都對它有不同的解說；它既是一種修辭方法，也是一種美學和哲學觀念。

具體到詩歌，反諷的基本含義有以下兩個方面：　　（1）一種修辭手法，即“所言非所指”。

它造成了表層語義和深層語義之間的差異。

　　（2）詩歌文體的一般性原則，也就是說，詩歌語言從來就不是或不應該是單一的、透明的符號系統(tǒng)；任何一首詩的語言，不論寫作者的“主觀”意圖是什么，都會由于語境的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)義。

　　詩歌的寫作手法主要有哪些?　　表達方式　　詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。

描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。

）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。

　　2、結(jié)構形式：　　詩歌的結(jié)構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：　　主要的修辭手法有："對偶""比喻""擬人""借代""夸張""排比""反復""象征"寄寓 寄托等，　　4、寫作技巧：　　寫作技巧包括：賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。

　　5、藝術風格：　　包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉郁、悲慨、婉約　　6怎樣寫作現(xiàn)代詩歌？需要注意些什么問題　　寫作現(xiàn)代詩歌要熱愛、熟悉生活，培養(yǎng)對日常生活細節(jié)、生活現(xiàn)象的敏銳感受；并借用「形象語言」表現(xiàn)感情、思想，在各種形式中表現(xiàn)各種篇章結(jié)構、修辭手法，達成“溫柔敦厚”、“喻蘊深遠”的美學韻文藝術。

　　1.精煉，簡單的說，精煉就是用最少最簡短的語句表達出完整的意思。

　　2.形象語句就是善用人們感官知覺（眼、耳、口、鼻、心、觸覺、感覺---等）可以直接體會的文字，而不是抽象的字眼或敘述語句。

　　3.善用名詞、動詞；減少使用形容詞（尤其非常抽象的形容詞，）　　4.詩的語句與一般敘述句，不同的最大分別就是精煉、形象，而精煉必須靠經(jīng)驗與用心才能做好。

　　7艾略特認為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對應物。

”具體方法很多，例如：虛與實轉(zhuǎn)化；人與物轉(zhuǎn)化；物與物轉(zhuǎn)化；內(nèi)與外轉(zhuǎn)化；大與小轉(zhuǎn)化；遠與近轉(zhuǎn)化；少與多轉(zhuǎn)化；部分與整體轉(zhuǎn)化；歷史與現(xiàn)實轉(zhuǎn)化；現(xiàn)實與未來轉(zhuǎn)化等。

需要強調(diào)的是：詩中的詩人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務的。

詩的情感性重于形象性，離開抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩歌。

　　對了，這是我寫的詩歌的題目，看下吧：《外星人，我想和你握手》《海的牙齒》《媽媽的眼睛》　　應該可以引用一些的~。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。