大家好,小訊來為大家解答以上的問題。什么是課程專家，什么是課程這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。

2、課程是對教育的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動方式的規(guī)劃和設(shè)計，是教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等諸多方面實(shí)施過程的總和。

3、廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門學(xué)科和有目的、有計劃的教育活動。

4、狹義的課程是指某一門學(xué)科。

5、課程的構(gòu)成要素主要有：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程評價。

6、當(dāng)課程被認(rèn)識為知識并付諸實(shí)踐時，一般特點(diǎn)在于：A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的；B、課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)；C、課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的；D、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的。

7、擴(kuò)展資料：課程內(nèi)容在傳統(tǒng)上歷來被作為要學(xué)生習(xí)得的知識來對待，重點(diǎn)放在向?qū)W生傳遞知識這一基點(diǎn)上，而知識的傳遞是以教材為依據(jù)的。

8、所以，課程內(nèi)容被理所當(dāng)然地認(rèn)為是上課所用的教材。

9、這是一種以學(xué)科為中心的教育目的觀的體現(xiàn)。

10、教材取向以知識體系為基點(diǎn)，認(rèn)為課程內(nèi)容就是學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識，而知識的載體就是教材，其代表人物是夸美紐斯。

11、課程的主要代表人物是杜威。

12、杜威認(rèn)為“課程最大流弊是與兒童生活不相溝通，學(xué)科科目相互聯(lián)系的中心點(diǎn)不是科學(xué)，而是兒童本身的社會活動”。

13、通過研究成人的活動，識別各種社會需要，把它們轉(zhuǎn)化成課程目標(biāo)，再進(jìn)一步把這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

14、這種取向的重點(diǎn)是放在學(xué)生做些什么上，而不是放在教材體現(xiàn)的學(xué)科體系上。

15、以活動為取向的課程，注意課程與社會生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性。

16、參考資料來源：百度百科——課程。

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