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      曹沖稱象的故事簡(jiǎn)介概括30(曹沖稱象的故事簡(jiǎn)介)

      發(fā)布時(shí)間:2024-06-30 06:00:49來(lái)源:

      哈嘍,大家好~~~我是小編田甜,關(guān)于曹沖稱象的故事簡(jiǎn)介概括30,曹沖稱象的故事簡(jiǎn)介這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來(lái)看看吧!

      曹沖字倉(cāng)舒,東漢末年豫州刺史部譙(今安徽亳州)人。

      由曹操的小妾環(huán)夫人所生。

      少年時(shí)就敏于觀察,十分聰慧。

      曹沖出生五、六年,智力心思所達(dá)到的,就像成年人那樣聰明。

      當(dāng)時(shí)孫權(quán)曾送來(lái)一只很大的象,曹操想要知道象的重量,詢問(wèn)眾部下,都不能拿出辦法來(lái)。

      曹沖說(shuō):“把象放在大船上面,在水痕淹到船體上刻下記號(hào),再稱量物品裝載在船上,那么比較以后就可以知道了。

      ”曹操十分高興,馬上施行了這個(gè)辦法,果然知道了大象的重量。

      課本文章:古時(shí)候有個(gè)大官叫曹操。

      別人送他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。

      大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。

      官員們一邊看一邊議論:“這么大的象,到底有多重呢?”曹操問(wèn):“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說(shuō):“得造一桿大秤,砍一棵大樹(shù)做秤桿。

      ”有的說(shuō):“有了大秤也不行啊,誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說(shuō):“辦法倒有一個(gè),就是把大象宰了,割成一塊一塊的再稱。

      ”曹操聽(tīng)了直搖頭。

      曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來(lái),說(shuō):“我有個(gè)辦法。

      把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫(huà)一條線。

      再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。

      然后稱一稱船上的石頭。

      石頭有多重,大象就有多重。

      ”曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。

      他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做,果然稱出了大象的重量。

      擴(kuò)展資料:原文:西晉史學(xué)家《三國(guó)志》:沖少聰察,生五六歲,智意所及,有若成人之智。

      時(shí)孫權(quán)曾致巨象。

      太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理。

      沖曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校可知矣。

      ”太祖大悅,即施行焉。

      2、譯文:曹沖年少聰明善于觀察,到五六歲的時(shí)候,知識(shí)和判斷能力意識(shí)所達(dá)到的程度,可以比得上成人。

      孫權(quán)曾經(jīng)送來(lái)過(guò)一頭巨象,曹操想要知道這象的重量,詢問(wèn)他的下屬,都沒(méi)法想出稱象的辦法。

      曹沖說(shuō):“把象安放到大船上,在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào),再讓船裝載其它東西,(稱一下這些東西),那么比較就能知道結(jié)果了。

      ”曹操聽(tīng)了很高興,馬上照這個(gè)辦法做了。

      3、曹沖稱象原理?“曹沖稱象”在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。

      年僅六歲的曹沖,利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理,解決了一個(gè)連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題,這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

      可是,在那個(gè)年代(公元200年),雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年,但這一原理直到1627年才傳入中國(guó),小曹沖不可能知道這個(gè)原理,更不用說(shuō)浮沉條件了。

      實(shí)際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。

      用許多石頭代替大象,在船舷上刻劃記號(hào),讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉(zhuǎn)化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。

      等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。

      這里再講一個(gè)愛(ài)迪生的小故事。

      美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。

      有一次,愛(ài)迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓,要他計(jì)算一下燈泡的容積。

      阿普頓看著梨形的燈泡殼,思索了好久之后,畫(huà)出了燈泡殼的剖視圖、立體圖,畫(huà)出了一條條復(fù)雜的曲線,測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù),列出了一道道算式。

      經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算,還未得出結(jié)果。

      愛(ài)迪生看后很不滿意。

      只見(jiàn)愛(ài)迪生在燈泡殼里裝滿水,再把水倒進(jìn)量杯,不到一分鐘,就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。

      這里,愛(ài)迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積,用的也是等量替換法。

      參考資料來(lái)源:百度百科-曹沖參考資料來(lái)源:百度百科-曹沖稱象。

      本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助哦。

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