哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關于一篇文章的思維導圖怎么做，一篇文章這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、如何分析句子新課程對于初中語文閱讀明確指出：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

2、”體現(xiàn)在各地中考試卷上，分析句子的含義和作用已成為近年來中考命題的熱點和難點。

3、那么考生怎樣才能使思維直切要點，快速準確地分析其含義和作用呢？下面就以2007、2008年中考考語文試題為例作一點探析，希望對2009年考生有所裨益。

4、1．對運用修辭的句子要用平實的語言回答有些句子使用了一定修辭手法，給人以撲朔迷離之感。

5、對于這類句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據所學修辭的知識，明確作者所要表達的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。

6、【典型題例】例1．2007常州市中考閱讀題《風吹一生》⑤從菜地回家的路上，我遇到祖父從鎮(zhèn)上回來，第一次看見祖父騎著車子在風里搖搖晃晃。

7、祖父不經意間被風吹歪了。

8、祖父不再騎自行車了，我們擔心他出事，不讓他再騎。

9、他被風徹底地從車上吹了下來。

10、不能騎車之后，祖父走到哪兒都拎著一個小馬扎，他終于意識到很難再在風中站直了，風也不會讓他長久地站在一個地方。

11、風強迫他坐上了馬扎。

12、第16題：說出第五段中“他被風徹底地從車上吹了下來”的含義。

13、解析：這個句子運用了擬物的修辭手法，生動形象的表明祖父老了，就如同自行車上的一樣物體被風徹底的吹了下來，再也不能騎車了！我們可以把這句話的擬物修辭去除，用自己平實的話表達：祖父老了，再也不能騎車了。

14、例2．2008南寧市中考閱讀題《偉大的悲劇》(節(jié)選)1兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。

15、因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。

16、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

17、斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

18、第15題：聯(lián)系上下文，說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。

19、(2分)解析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物”比作“心中的海市蜃樓”，兩者相通之處是“再也無法擁有”，“心中的海市蜃樓”的生動形象的表明了斯科特此時心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物。

20、去除比喻修辭，用平實的話表達就形成答案。

21、2．隱晦難懂的句子說淺顯意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。

22、具體解題時，我們只要應該在隱晦難懂的句子前面加一個“為什么”，把問題回答清楚了，也就把題目解答完畢。

23、【典型題例】例3．2007連云港中考閱讀題《心泉》⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。

24、更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。

25、人生之美，正在于此。

26、第23題：如何理解“人生之美，正在于此”這句話？解析：這個句子“此”指代“心泉”，把這個句子具體為“人生之美，美在心泉。

27、”然后我們思考時，在此句子前面加一個“為什么”，轉化為“為什么人生之美，美在心泉？”根據文章我們可以知道：觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。

28、由此，答案可以表達為：人生之美，美在心泉。

29、通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。

30、例4．2008鹽城市中考閱讀題《父子》“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉！”第21題．：如何理解文中畫線句“放心吧，孩子，這掃把丟不了你的臉”的含義？（3分）解析：這個句子我們思考時，在此句子前面加一個“為什么”，轉化為“為什么這掃把丟不了你的臉？”根據文章我們可以知道：這是他對兒子某些品德的散失的不滿。

31、掃把代表著節(jié)儉、勤勞的品德，這些人類美好的品德永遠有存在的價值，永遠不會讓人丟面子。

32、更進一步，他實質上是說他不會給兒子丟面子。

33、 3．分析句子作用明角度在分析句子的作用時，我們的考慮角度不能如天女散花滿天飛，應明確句子的作用包含主題上的作用和結構的作用兩個部分。

34、句子在結構上的作用常見的有以下5種:（1） 總領下文（2）承上啟下（過渡）（3）總結全文（4）為后文作鋪墊（5）照應；主題上作用應是點明中心或升華中心。

35、我們在解題時圍繞上述考慮，使考慮角度明確。

36、【典型題例】例5．2007南通中考閱讀題《大美之美》⑤雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專門讓它們安睡的藍色大床。

37、水質潔凈無比，讓人不忍濯手足。

38、佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。

39、第18題：結尾畫橫線的句子在文中有什么作用?解析： “結尾畫橫線的句子在文中有什么作用?”這一問應轉化為“結尾畫橫線的句子在結構上和主題上各有何作用？”這樣使思維直切要點，這句話結構上總結全文，主題上升華主旨，由寫西藏山水之美升華到西藏山水之美使自己的靈魂得到凈化，由贊美西藏山水的美升華到對西藏山水的崇敬熱愛之情，形成答案。

40、例6．2008江西省中考閱讀題《年的召喚》 ⑧一聲召喚，一腔愛戀。

41、“年”是幸福的始發(fā)車站，攜著眷戀上車，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車讓你揮別塵世煙云，不覺悲涼，溫暖久長。

42、第19題：請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。

43、解析：我們在思考畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用時應把思考角度明確為“這句話在結構上和主題上各有何作用？”結構上與題目相照應，也就是進行了點題；主題上點明中心，表達對故鄉(xiāng)對親人的愛 ，形成答案。

44、總之,中考閱讀題中分析句子的含義和作用時，我們明確答題的規(guī)律，掌握答題方法，清晰答題角度，多練多思，形成解題的能力！。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。