哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關于贊美老師的圖片和文字，贊美老師的圖片這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。

2、 世界因此燦爛。

3、 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節(jié)日。

4、 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。

5、 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。

6、 九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

7、 無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。

8、 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。

9、 曉鏡但愁云鬢改， 夜吟應覺月光寒。

10、 蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 老師頌 老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。

11、 老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

12、 老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。

13、 老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。

14、 老師像什么？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

15、 是老師給了我們那么多的知識， 再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

16、 王老頭的記性（老師的故事） 高二的時候，我的語文老師是一個年近六旬的老頭，姓王。

17、滿頭白發(fā)的王老頭風度很好，課講得也好，深得同學們的愛戴。

18、除了講課講得好之外，王老頭還有一個突出的特點——記憶力極其不好。

19、 有一天在上早自習課時，王老頭到教室巡視。

20、當時教室里空著十幾個座位，王老頭一看就惱了：“這些同學怎么回事？”我的同桌劉軍回答說：“昨天晚上因為趕作業(yè)，大家都休息得比較晚，這些同學可能還沒起床，都在寢室里睡覺呢。

21、”王老頭怒道：“上課時間竟然在寢室睡覺，太不像話了！你快點去喊他們！”劉軍得了“圣旨”，立馬一路小跑著去了。

22、 時間不長，劉軍押解著那十幾個在寢室睡覺的同學跑步趕來了。

23、在王老頭威嚴目光的逼視下，那十幾個同學在教室外面的走廊里站成了一排。

24、劉軍覺得自己的任務已經(jīng)完成，就向教室里走來。

25、誰知王老頭忽然對劉軍大喝一聲：“站住！往哪兒走！”劉軍一愣，趕忙解釋說：“王老師，我可沒有在寢室睡覺，我是你派去喊人的。

26、”王老頭一聽更加惱怒：“擅自逃課也就罷了，你還敢編造假話！太不像話了，你過來，站好！” 王老頭的記性也太差了，十分鐘前的事情，竟然轉眼就給忘了。

27、看著劉軍的狼狽樣，我費了很大的勁，才沒有笑出聲來。

28、在走廊里接受了一番訓話后，劉軍他們終于被放回了教室。

29、 早自習課快要結束時，王老頭忽然向我走過來。

30、我想，壞了，我剛才笑劉軍的樣子一定被王老頭看見了，他找我的茬來了。

31、王老頭走到我的課桌前，聲音很溫和地說：“我想起來了，我確實曾經(jīng)派你去寢室里喊人來著。

32、剛才我批評你批評錯了，我這記性不好，你別往心里去。

33、” 得，王老頭又把我當成劉軍了，你看這記性！ 代課老師（老師的故事） 我們的柏老師得了心肌炎，要休息很長的時間，所以，學校給我們請了一位代課老師。

34、 我們的柏老師得了心肌炎，要休息很長的時間，所以，學校給我們請了一位代課老師。

35、 她就是張老師。

36、第二天，張老師來了。

37、她一走進教室，哇！全班同學都“哇”了起來。

38、天，這是一位代課老師嗎？怎么這么一副打扮？很時髦的樣子，還有她的頭發(fā)，一直到腰間，同學們都說她可以去做“飄柔”的形象代言人了，有的還學著“潘婷”里的小女孩說：“愛上你的秀發(fā)！” 接下來的一天，更不得了，老師穿了一身牛仔，很酷的樣子。

39、班上的一些不安分分子，開始活動了，等老師走到他們旁邊的時候，悄悄地想拔一根頭發(fā)下來，但是最終沒有得逞。

40、 張老師以前是教高中的，和柏老師講課一點也不一樣。

41、我們是認真聽課的，可有的人就不一樣，有的人上課就喜歡打岔，還有的人，像后排的同學，他們發(fā)現(xiàn)，老師的口頭語是“是吧”，于是就開始數(shù)，老師一堂課要說多少個“是吧”。

42、成果是：第一堂課說了132個，第二天減少為121個，第三天，有人把這事對老師說了，老師的“是吧”明顯減少，是72個。

43、本來他們還想數(shù)，看看等柏老師回來，她能不能說到1000個“是吧”。

44、可是這個想法已經(jīng)破滅了，有一位老師的“好學生”把這事情對老師說了，老師在全班同學面前說了一下，以后的幾堂課就不怎么說“是吧”了，后來就不說“是吧”了。

45、 張老師布置的作業(yè)不是很多，但是有時候總是說不清楚到底布置了什么作業(yè)。

46、有一次，是快要考試的時候，很緊張的，星期四，數(shù)學老師和英語老師都把作業(yè)布置好了，張老師來了，發(fā)了三份試卷，兩份期中試卷，還有一份是單元測驗，她讓我們回去做一做，也沒有說是做幾份卷子。

47、回去以后，就開始發(fā)狠地做。

48、三份哎，一份期中試卷就有五張紙，兩份就是十張，還有一份單元測驗有三張，天，別睡覺了，慢慢地做吧！我做到晚上11點多，還沒做完，第二天到學校，大多數(shù)同學都做好了，我就更急了，第二堂語文課，我急得要命，最后老師說兩份期中試卷不要做了，哎喲，可憐我死了那么多的腦細胞，真慘！ 我們9班是個好班，所以有很多人想進我們班來，可是人進來太多，就不好了，人太多就太雜，上課紀律就不好了。

49、有一次，張老師在講課，下面有好多人在講話（因為張老師長得漂亮，所以，同學們不怎么怕她），老師講的什么都聽不見了，張老師當然要生氣，把兩個同學拎到了教室后面，把一個同學拎站起來，后來就沒有人敢講了。

50、從此以后很少有人講話了。

51、原來，張老師也會發(fā)火的。

52、 張老師教我們大約有幾個星期了，柏老師的身體大概也快好了，同學們可能都知道張老師快走了，所以后來的幾堂課紀律都不錯。

53、 果然不錯，語文課代表張婕說，柏老師下星期一就能來上課了。

54、我可能只能在這兒對張老師說一聲“再見，老師！”參考資料：參考資料：百度。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。