哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于拼音 聲母 韻母 26個(gè)表，拼音整體認(rèn)讀這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan 在小學(xué)漢語拼音教學(xué)中，把16個(gè)音節(jié)作為整體認(rèn)讀音節(jié)，是為了避開教學(xué)中的一些難點(diǎn)。

ie、üe、ian、üan都能作為韻母與其他聲母構(gòu)成音節(jié)，它們自成音節(jié)時(shí)寫成ye、yue、yan、yuan。

這四個(gè)音節(jié)中，其他三個(gè)都是整體認(rèn)讀音節(jié)，為何yan不是？這個(gè)音節(jié)在拼音教學(xué)中該怎么教？ 安徽省歙縣教師進(jìn)修學(xué)校 張望華 小學(xué)漢語拼音教材中的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)可分為五種情況： 1.zhi、chi、shi、ri：這四個(gè)音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”，發(fā)音時(shí)口形舌位不好掌握。

把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖后元音“-i”的困難。

2.zi、ci、si：這三個(gè)音節(jié)的韻母都是舌前元音“-i”，發(fā)音時(shí)口形舌位也不好掌握。

把這三個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前元音“-i”的困難。

3.ye：這個(gè)音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié)，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié)。

如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教拼寫規(guī)則（《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié)，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構(gòu)成的。

把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，是為了不教拼寫規(guī)則。

5.yu、yue、yun、yuan：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構(gòu)成的。

把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，也是為了不教拼寫規(guī)則。

yan這個(gè)音節(jié)不屬于以上五種情況，故不列為整體認(rèn)讀音節(jié)。

Yan中的a相當(dāng)于ê，但不是ê。

Yan中的an不是“安”的音，實(shí)際讀ên，國際音標(biāo)是〔εn〕。

有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。