哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關(guān)于說課稿的格式模板合集，說課稿的格式這個(gè)很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

例如：小班語言《誰最羞》說課稿 　 一、 設(shè)計(jì)意圖。

小班的年齡都處于3~4歲之間，這個(gè)時(shí)期，幼兒的有意注意有了明顯改善，感知覺也逐漸趨向完善，對生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識，其思維也是在直接感知和具體行動(dòng)中進(jìn)行的，較多依賴于生動(dòng)、鮮明的形象去認(rèn)識和理解事物。

這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是通過對兒歌的感知和理解，讓幼兒來感受詩歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。

此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。

在學(xué)習(xí)過程中需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗(yàn)，而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子，并對小動(dòng)物有一定的認(rèn)識，因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的 ，所以我選了這個(gè)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展 二、活動(dòng)目標(biāo)及其重難點(diǎn)解決策略。

1． 感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學(xué)習(xí)兒歌。

2． 學(xué)習(xí)兒歌《誰最羞》，體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理。

3、知道要自己走路，不要大人抱。

重點(diǎn)：感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學(xué)習(xí)兒歌。

解決策略：結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動(dòng)物形象，來引起幼兒的興趣。

難點(diǎn)：了解小袋鼠的羞是難為情。

解決策略：小班的幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。

在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時(shí)候，自然而然想到要媽媽抱石難為情的，并在理解難為情的情況下，教師再說一個(gè)好聽的字“羞”，讓幼兒對羞產(chǎn)生的深刻的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖，PPT（一些自己走路的乖孩子），音樂《乖孩子》 三、 活動(dòng)流程： 感知圖譜，認(rèn)識動(dòng)物。

出示小鴨、小魚、小鳥，使幼兒對這些小動(dòng)物產(chǎn)生興趣。

2、 分析圖譜，理解兒歌。

觀察小鴨和鴨媽媽；觀察小魚和魚媽媽；觀察小鳥和鳥媽媽；最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽。

圖譜的出示，教師引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼兒理解整個(gè)圖譜說的是什么事。

3、 學(xué)念兒歌，深化情感體驗(yàn)。

（1）.看圖完整欣賞兒歌。

教師邊說兒歌邊做動(dòng)作。

（2）.看圖完整學(xué)念兒歌。

幼兒跟著教師一起念兒歌并做動(dòng)作。

（3）.小結(jié)：鼓勵(lì)小袋鼠自己獨(dú)立行走，不要大人抱。

以提問的方式來引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。

4、 再次深化情感體驗(yàn)。

最后以PPT的形式播放一些平時(shí)幼兒園放學(xué)回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂《乖孩子》。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。

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