大家好,小訊來為大家解答以上的問題。教育對人的發(fā)展的作用總是積極的(2018年下半年真題)，教育對人的發(fā)展的作用這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、促進人的發(fā)展是教育的本能功能，而其派生功能即教育的社會功能，它通過所培養(yǎng)的人進入社會，成為一定社會的公民，擔任一定的角色，而對社會的維持和發(fā)展所發(fā)揮的適應、改造和變革的功能。

2、教育可以分為學校教育和家庭教育，而一般來說，學校教育在人的發(fā)展中起著主導性的作用。

3、人們常說“知識改變命運。

4、”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自于千鐘栗。

5、”而如今對大多數(shù)人來說，獲取知識的最有效的途徑就是學校教育。

6、學校教育具較強的目的性，學校是專門培養(yǎng)人的機構，其活動開展、文化營造、制度建設等幾乎都是圍繞有目的地培養(yǎng)人而組織起來的。

7、學校教育具有較強的系統(tǒng)性，主要表現(xiàn)在計劃性、組織性、協(xié)作性和全面性。

8、學校教育還具有較強的選擇性和專門性。

9、對于教育在人的發(fā)展中的作用，歷史上許多思想家和教育家做過肯定，盧梭說過：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。

10、”康德說，“人只有通過教育才能成為一個人，人是教育的產(chǎn)物.”這些看法都肯定教育人的發(fā)展中起到的極為重要的作用。

11、 教育能夠促進人的主體意識和主體能力的發(fā)展，能夠促進個體差異的充分發(fā)展，幫助人充分發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，形成人的獨特性，例如在興趣愛好，理想，信念，世界觀，能力，氣質(zhì)和性格方面。

12、教育還注重激發(fā)人的創(chuàng)造性，利于個體價值的實現(xiàn)，促進人的全面發(fā)展。

13、 學校教育和家庭教育實質(zhì)上是一種自覺的社會環(huán)境，學校就像是一個微型的社會，里面有各種設施，為學生提供了不同的學習生活環(huán)境，學生在于老師、同學的交流相處中不斷的學習，發(fā)展完善自己，為以后走出社會奠定一定的知識基礎和相關的社會技能。

14、農(nóng)村和城市學校的教育相比起來，我們會發(fā)現(xiàn)城市學校的教育水平明顯會比農(nóng)村的高，城市學生總體文化水平都高于農(nóng)村的學生。

15、其重要的原因是不同地區(qū)的學校為學生提供了不同的教育環(huán)境，學校是否有較完善的教學設施和豐富優(yōu)質(zhì)的教師資源以及有較先進的教育方法，這些環(huán)境都對學生的成長和發(fā)展起到至關重要的作用。

16、和學校教育相輔相成的教育則是家庭教育，兩者在人的發(fā)展中都是不可或缺的。

17、常說：“父母是孩子的第一任老師。

18、”從孩子出生，父母對孩子就起到了深遠的影響，他們的生活方式，思想道德，素質(zhì)，價值取向，行為習慣都對孩子有潛移默化的影響，時刻影響孩子的性格，世界觀，人生觀，價值觀，價值取向，興趣愛好，從而對孩子的成長起深遠影響。

19、曾經(jīng)有個家庭，父親有煙癮，常常在孩子面前吸煙，從小就被父親這樣的行為習慣影響的孩子在讀初中時開始學會了吸煙，當被父親責罵時，孩子則反駁問：“問什么你能吸煙，我就不能呢?”由此可見，家庭教育在人的發(fā)展中是何等的重要，作為家庭的主體，家長必須以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，創(chuàng)設積極良好的環(huán)境氛圍，努力教育好孩子，言傳身教，促進孩子的健康發(fā)展。

20、 我認為家庭教育和學校教育在人的成長中起到了主導性的作用，二者對孩子的性格，觀念，興趣，愛好，行為習慣有引導和促進的作用，為培養(yǎng)德智體美勞都全面發(fā)展的人，他們都要不管加強完善，根據(jù)人的具體情況，采取不同的教育方法，因材施教，使其能在社會中充分實現(xiàn)自身的價值。

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