大家好,小訊來為大家解答以上的問題。申論分論點萬能模板，申論萬能模板這個很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、百度搜索“萬能八條”，會出現(xiàn)近一百萬的搜索結(jié)果，可謂是“申論輔導(dǎo)老師的法寶，申論應(yīng)試者的活寶”。

2、隨著申論考試的成熟與穩(wěn)定，對考生的能力考查更加深入，簡單套用“萬能八條”會直接讓文章的得分低于12分。

3、“萬能八條”因其簡潔的口號--萬能，易用的方式--套模板，廣受歡迎。

4、“萬能八條”簡單而言就八句話：領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認識。

5、2、加強宣傳，營造氛圍。

6、3、教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

7、4、健全政策法規(guī)，完善制度。

8、5、組織協(xié)調(diào)，形成機制。

9、6、增加投入，依靠科技。

10、7、加強監(jiān)督，全面落實。

11、8、總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗。

12、在公平、公正理念越發(fā)深入人心，公考反培訓(xùn)原則逐步得到貫徹落實的今天，依靠幾句話、簡單套用“萬能八條”已經(jīng)無限等同于低分。

13、為此，國家人力資源和社會保障部的領(lǐng)導(dǎo)為我們做了進一步的說明：1，套用模板只會滋生“投機取巧”等僥幸心理，讓備考“淺嘗輒止”“誤入歧途”;2，公務(wù)員考試的基本原則是公平公正公開，不指定任何備考書籍、資料，要的是真才實學(xué)，反輔導(dǎo)流水線量化生產(chǎn)的“模板化產(chǎn)品”。

14、步知公考數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，08年以來“花木體寫作方法”連載帖閱讀量累計突破1500萬人次，幫助約28300名學(xué)員的申論最終突破68分。

15、同樣是申論學(xué)習(xí)方法，“花木體”不是“萬能八條”，卻為何能在反培訓(xùn)的公考環(huán)境下，如此快速的幫助零基礎(chǔ)的考生突破65分呢?“花木體寫作法”基于花木君2萬份申論批改的實戰(zhàn)經(jīng)驗，歷經(jīng)9年直接輔導(dǎo)超過10萬學(xué)員提煉而成的一套申論寫作方法。

16、整個學(xué)習(xí)體系中，塑造高瞻遠矚的眼光是前提，擬定穩(wěn)定科學(xué)的提綱是基礎(chǔ)，提升駕輕就熟的文字表達能力是關(guān)鍵，既緊扣申論大綱的能力要求來展開，同時抓住90%的考生所存在的下筆難等關(guān)鍵問題，著力通過詞匯、句式的學(xué)習(xí)從根本上提高文字表達能力。

17、近3萬名用戶用一個月左右申論突破68分的成績驗證了：“花木體寫作法”不是簡單的套模板，是基于申論考試的要求及絕大多數(shù)考生的基礎(chǔ)和問題來進行針對性的訓(xùn)練，能實實在在的快速提高申論分數(shù)。

18、要更好的理解“花木體寫作法”，我們需要先弄清楚一篇好的申論文章具備哪些特點?1，觀點、立論準確，內(nèi)容分析透徹;2，結(jié)構(gòu)完整、有邏輯，重點內(nèi)容“濃墨重彩”;3，表達流暢、自然，有亮點。

19、“花木體寫作法”緊扣這三大要素，通過以下三個環(huán)節(jié)幫助考生寫出好申論：1，抓住議論文的本質(zhì)，打造獨屬自己的文章架構(gòu)。

20、申論屬于議論文，議論文的三要素是“論點、論據(jù)、論證”，申論的寫作其實就是“提出觀點，然后論證明白”。

21、“花木體”文章的架構(gòu)遵循“3、5原則”--一個核心觀點，三個分論點，五個基本段落，幫助考生快速的擬定文章的大綱，且不雷同、不模式化。

22、2，強化詞匯、句子的學(xué)習(xí)，從根本上解決下筆難。

23、巧婦難為無米之炊，缺少最基礎(chǔ)的詞匯積累，不可能寫好文章。

24、花木君通過課程講解，將自己寫作的思路、過程一一呈現(xiàn)出來，引領(lǐng)考生正視當(dāng)前的問題和基礎(chǔ)，從重點詞匯、常用詞匯開始，逐步向詞匯的固定搭配、短語結(jié)構(gòu)邁進，通過句子、段落的仿寫來提高文字的敏感度，進而從根本上提高行政公文寫作能力。

25、3，進行必要的寫作技巧訓(xùn)練，借助邏輯銜接詞來提高對層次、材料的駕馭能力。

26、文章的靈魂是思路，脈絡(luò)是邏輯，要提高邏輯思維能力，最好的方法是從邏輯銜接詞入手，掌握了因果邏輯、承接關(guān)系、遞進關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等常用的邏輯銜接詞，就能駕輕就熟的詮釋出要表達的思想、觀點。

27、一輪“花木體寫作法”學(xué)習(xí)下來，不僅能拆面為點的全方位提高文字駕馭能力，且詞匯、短語、仿寫的學(xué)習(xí)中潛移默化的融入了對熱點和政策的解讀，不再需要“事倍功半”的背政策、學(xué)熱點，真正做到了學(xué)有所用、學(xué)有所得。

28、更重要的是，“花木體寫作法”能引領(lǐng)我們不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，在正視問題后通過分析找到解決問題的辦法，不僅對筆試突破有益，對面試及以后的工作也是受益無窮。

29、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

30、任何的方法都是個性化的，都是他人成功經(jīng)驗的總結(jié)和梳理，只有學(xué)會獨立思考和判斷，結(jié)合自己的情況來實踐，才能發(fā)揮出方法的最大效力。

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